衡水教育模式落地貴陽市花溪品華學(xué)校高中部，2022年1月4日，品華學(xué)校高中部召開教育教學(xué)改革動員大會，高中部全體教職員工參加。

參加會議領(lǐng)導(dǎo)有：貴陽市花溪品華學(xué)校理事會理事長楊正品、衡水教育集團(tuán)董事長丁紀(jì)超、副總裁孟毅、集團(tuán)任品華學(xué)校高中部校長、副校長。

會議首先由貴陽市花溪品華學(xué)校理事會理事長楊正品發(fā)言，并宣布衡水教育正式落地品華學(xué)校高中部，高中部全面施行教育教學(xué)改革。楊正品理事長向品華學(xué)校高中部教職工介紹了衡水教育集團(tuán)出席本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)，接著就引進(jìn)衡水教育模式的原因、目標(biāo)和意義進(jìn)行說明，表達(dá)了對學(xué)校未來改革發(fā)展的期盼和對教職工工作的誠摯期望。

出席會議的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，從左至右：支副校長、丁紀(jì)超董事長、楊正品理事長、孟毅副總裁、宋校長、夏副校長

衡水教育集團(tuán)副總裁孟毅先生宣布品華學(xué)校高中部管理團(tuán)隊的職務(wù)任命，宋校長任品華學(xué)校高中部校長，支校長任品華學(xué)校高中部副校長分管教學(xué)工作，夏校長任品華學(xué)校高中部分管后勤副校長。宋校長、支副校長、夏副校長三位新任品華學(xué)校高中部校長并進(jìn)行了任職講話。

宋校長在就職講話中指出，衡水教學(xué)模式，是衡水各名校在長期的教學(xué)實踐、學(xué)校管理實踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造的一種卓有成效的管理模式，可歸納為“思想引領(lǐng)，激情教育，高效課堂，精細(xì)管理”，它結(jié)合民辦學(xué)校的特點(diǎn)，精心謀劃，具有很強(qiáng)的操作性和針對性。衡水和品華聯(lián)合，全面實施衡水教育模式，品華學(xué)校將走向輝煌。宋校長表示，衡水管理團(tuán)隊進(jìn)入品華學(xué)校高中部，會對原來的教職員工負(fù)責(zé)，保持團(tuán)隊的穩(wěn)定。只要教職員工具備基本條件，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校就會對教職工負(fù)責(zé)。不要擔(dān)心出不了成績，只需專心致志付出努力，管理團(tuán)隊一定引領(lǐng)大家走向更寬敞的發(fā)展道路。

幾位校長就職發(fā)言后，孟毅副總裁對品華學(xué)校新任高中部管理團(tuán)隊提出要求。孟總說，衡水博育教育集團(tuán)是一支高效的團(tuán)隊，且將在品華學(xué)校打造出一支高效的管理團(tuán)隊。衡水教育模式落地品華學(xué)校以后，將在教育、教學(xué)、后勤進(jìn)行有步驟的改革，改善師生的生活，提高教育教學(xué)質(zhì)量，希望大家能夠認(rèn)同集團(tuán)理念，和學(xué)校保持高度一致，支持學(xué)校改革。

根據(jù)目前的學(xué)生基礎(chǔ)，孟毅副總裁提出了品華學(xué)校的短期成績目標(biāo)，兩年內(nèi)本科上線率達(dá)到70％，四年內(nèi)本科上線率達(dá)到90％。

會議由衡水博育教育集團(tuán)丁紀(jì)超董事長作總結(jié)。丁董事長指出，集團(tuán)進(jìn)入貴州，進(jìn)入品華學(xué)校，是希望能為貴州教育作出貢獻(xiàn)。他詳細(xì)介紹了衡水教育模式的十六字方針：思想引領(lǐng)、激情教育、高效課堂、精細(xì)管理。具體解釋如下：

思想引領(lǐng)：教師講奉獻(xiàn)，學(xué)生懂感恩。

激情教育：教學(xué)重激勵，德育重勵志。

高效課堂：教學(xué)大教研，學(xué)習(xí)全測檢。

精細(xì)管理：管理全量化，常規(guī)抓細(xì)節(jié)。

丁董事長希望全體教職員工和管理干部在高中校長的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，打造品華教育品牌，共同為貴州教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

衡水教育落戶品華學(xué)校歷程

2021年12月18日

品華學(xué)校和衡水教育集團(tuán)舉行落戶簽約儀式

2022年1月4日下午

品華學(xué)校高中部召開雙方管理人員見面會議

2022年1月4日晚上

品華學(xué)校高中部召開全體教職員工大會，宣布衡水管理團(tuán)隊任職品華學(xué)校高中部，全權(quán)負(fù)責(zé)高中部的各項管理工作

2022年1月5日下午

品華學(xué)校高中部召開全體學(xué)生改革動員大會，由宋良校長、支副校長發(fā)表演講，向全體學(xué)生宣布學(xué)校的教育教學(xué)改革管理新思路并提出新希望

在全校教職工大會上的發(fā)言

宋校長

非常高興，來到景色優(yōu)美，氣候宜人，風(fēng)俗淳厚，富有活力的西南名城——貴陽。來到品華和大家一起學(xué)習(xí)，共同工作，和優(yōu)秀的你們共處，更是深感幸運(yùn)。與此同時，突然闖進(jìn)大家的視線，突然走到大家身邊，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)惶恐不安，畢竟我是帶著使命，肩負(fù)著責(zé)任而來，畢竟我是來同大家一道來尋求變革，開拓進(jìn)取的。我不知道這對大家是不是一種打擾，但是我明白，學(xué)校要發(fā)展，墨守成規(guī)不可能有出路，我更明白，學(xué)校發(fā)展了，我們大家都是受益者，所以我相信，當(dāng)我們苦過、累過、痛過之后，擦一擦臉上的汗水，回望身后的坎坷泥濘的道路，自豪之情會在我們的心中激蕩。我們一定會覺得付出是值得的，我們一定會得到加倍的回報，不僅是物質(zhì)的，更是精神的。

初來乍到，對學(xué)校的了解還非常有限，但我知道，品華中學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史，29年的辦學(xué)歷程，足以讓人肅然起敬。我還知道，這里有著充滿朝氣的的教師隊伍，這里還有一千多名懷揣夢想的品華學(xué)子。品華，是一個充滿活力充滿希望的地方。

近幾年，民辦學(xué)校的政策趨緊，辦學(xué)手段越來越受到各種限制，生存空間不斷被壓縮。學(xué)校之間的競爭卻是越來越激烈，達(dá)到白熱化，可以說接下來很多民辦學(xué)校會走到生死存亡的關(guān)口。未雨綢繆，提前布局，才可以化危機(jī)為動力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。過了這道坎，學(xué)校一定會一馬平川，前景光明。

衡水教育模式，是衡水各名校在長期的教學(xué)實踐，學(xué)校管理實踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造的一種卓有成效的教學(xué)模式。這種模式結(jié)合民辦學(xué)校的特點(diǎn)，精心謀劃，在實踐中不斷優(yōu)化，具有很強(qiáng)的可操作性。衡水教育模式的核心內(nèi)涵可概括為“思想引領(lǐng)，激情教育，高效課堂，精細(xì)管理”十六字方針，它們環(huán)環(huán)相扣，步步為營，是一套嚴(yán)密的系統(tǒng)工程。

今天集團(tuán)和品華聯(lián)合，就是要讓衡水教育在品華學(xué)校生根發(fā)芽、開花結(jié)果，讓品華學(xué)校走向輝煌。

作為校長，我肩負(fù)著集團(tuán)使命而來，從學(xué)校管理到教學(xué)模式，必然進(jìn)行一系列的改革。我深知，大家對于衡水團(tuán)隊的進(jìn)駐，心情是復(fù)雜的，有期待，有懷疑，有觀望，有忐忑，個別也許還有一些抵觸。但是我相信，作為一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，作為一個對學(xué)校負(fù)責(zé)的管理者，一定會感覺到，品華是到了要非改革不可的時間了，再這樣下去，學(xué)生荒廢了青春，在這樣下去，家長不會認(rèn)可，再這樣下去，政府不會支持，再這樣下去，學(xué)校難以生存，再這樣下去，老師們，我們會失去一個寶貴的工作平臺。

老師們，改革從來不會一帆風(fēng)順，改革總會經(jīng)歷陣痛，但是，集團(tuán)的指導(dǎo)思想很明確，辦好教育，服務(wù)學(xué)生，善待教師。在這里我向大家做出承諾，

1、請大家放心，集團(tuán)會對教職員工負(fù)責(zé)，保持團(tuán)隊的穩(wěn)定，保證百分之九十的教師都是我們原品華老師。只要具備基本條件，只要你對自己的工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校就會對你負(fù)責(zé)。不要擔(dān)心教學(xué)出不來成績，你只需專心致志付出努力。

2、認(rèn)真聽取各方面意見，集思廣益。改革不搞大躍進(jìn)，各項改革結(jié)合校情，循序漸進(jìn)。

3、建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，做到公平公正公開透明，制度面前一律平等。

4、重視教師關(guān)切，關(guān)心師生生活，改善餐廳服務(wù)，增加品種，提高質(zhì)量，配備餐具不讓大家洗碗。關(guān)心每一個學(xué)生發(fā)展，讓大家生活在一個有溫度的校園中。

5、努力讓老師們在校有尊嚴(yán)，生活有質(zhì)量，保證老師待遇逐步提高。

對于年前的工作我們有以下設(shè)想：

1、抓好教學(xué)工作，課堂環(huán)節(jié)要設(shè)計出基本模式，統(tǒng)一上課流程，統(tǒng)一課堂內(nèi)容，改變各自為戰(zhàn)，隨意發(fā)揮的現(xiàn)象，充分利用集體智慧，關(guān)注課堂效果，改變滿堂灌，讓學(xué)生動起來。嚴(yán)格教學(xué)檢查，讓教案，作業(yè)不流于形式，讓課堂與自習(xí)課緊密結(jié)合起來。設(shè)置整理課。讓學(xué)生學(xué)會整理方法，要針對學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查。

2、嚴(yán)抓德育管理，遲到、上課睡覺等一般違紀(jì)，嚴(yán)肅處理抽煙玩手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)，依據(jù)學(xué)校情況制定品華學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，量化標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生違紀(jì)情況建立檔案，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，幫助班主任做好班級管理。

3、做好對教師隊伍的管理。嚴(yán)格辦公制度，明確工作時間。明確個人職責(zé)。對教師進(jìn)行教改培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。

老師們，幸福是奮斗出來的，不能在平平淡淡中荒蕪我們的青春。要在奮勇拼搏中實現(xiàn)人生的價值。學(xué)校就是要讓學(xué)生成才，讓老師們成長。學(xué)校就是要讓老師們得到回報。只提讓老師們付出而不提高老師收入的學(xué)校，就是耍流氓。相信我們不會讓你失望。

我們品華的師資力量是很強(qiáng)的，很多老師都是師范院校的佼佼者。很多老師都取得過驕人的成績。最為可貴的是我們的老師有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，三號的晚自習(xí)放學(xué)后，將近11點(diǎn)，我看到我們高一年級2班的學(xué)生整整齊齊坐在教室里，認(rèn)真的聽班主任汪印老師講事情，此情此景真的讓人非常的感動，有這樣的精神，什么樣的困難不能克服，有這樣的精神做事情怎么會落后？讓我們帶著這樣的一種執(zhí)著，同心協(xié)力，互相理解，互相支持，相向而行，大局為重。相信我們的教學(xué)改革，會在最短的時間內(nèi)，見到效果，會在不久的將來取得突破。

花溪是一個美麗的地方，品華是一個有內(nèi)涵的學(xué)校名稱，桃李爭春，花溪飄香是我們的美好愿景，提升辦學(xué)品質(zhì)，譜寫華彩樂章是我們品華人的追求。希望在以后的日子里，大家對我多多幫助，對我們的團(tuán)隊多多支持，青山一道同云雨，喜悅磨難共擔(dān)當(dāng)。謝謝大家。